JURNAL PENDERAAN FIZIKAL KANAK-KANAK PDF

PENDERAAN KANAK-KANAK: PENDERAAN FIZIKAL DEFINISI: PENDERAAN FIZIKAL berlaku apabila kekasaran fizikal digunakan terhadap . Uploaded by. ha des. Kecuaian dan Pengabaian Kanak-kanak oleh Ibu Bapa: Kedudukannya di. Jurnal Perspektif Jil. 7 Bil. Penderaan Fizikal Di Kalangan Kanak-kanak Pada. () Penderaan fizikal di kalangan kanak-kanak pada satu kajian kes kawalan di Hospital Kuala Lumpur. Jurnal Kesihatan Masyarakat, 2 (2). pp.

Author: Moogugami Aralabar
Country: Indonesia
Language: English (Spanish)
Genre: Travel
Published (Last): 2 August 2017
Pages: 131
PDF File Size: 6.17 Mb
ePub File Size: 5.96 Mb
ISBN: 814-7-28693-782-1
Downloads: 95458
Price: Free* [*Free Regsitration Required]
Uploader: Nell

Buku cerita, buku bergambar, buku besar, sift book untuk bayi. Berinteraksi dengan kanak-kanak pemalu dengan pelbagai cara. Pendidik terlibat bermain bersama penderawn. Pendidik dan kanak-kanak mengucap salam kepada ibu bapa yang datang. Tiada haiwan dan serangga berbahaya dan terdapat langkah-langkah pencegahan. Tidak lebih daripada tiga orang bermain dalam satu-satu masa dan berdiri di atas papan gelongsor mengelak dari tolak menolak.

Kanak-kanak menyidai tuala di tempat yang disediakan. Dapur untuk memasak Peralatan dapur periuk belanga, dsb. Pendidik memastikan kanak-kanak bergembira bermain sambil belajar sesuatu dari jurnql main air. Cantuman Bentuk Shape Sorting Box. Pendidik bersama kanak-kanak mengemas dan membersihkan ruang yang telah digunakan. Menu harian dirancang dengan mengambil kira kesihatan, alahan dan amalan budaya fizikla perbezaan kanak-kanak. Kanak-kanak lelaki dan perempuan diasingkan Kanak-kanak menanggalkan pakaian dan memakai tuala dalam kumpulan kecil orangmanakala yang lain menjalankan aktiviti bebas sambil menunggu giliran.

Peti sejuk Cerek elektrik Sinki bersih dan rak pengeringan pinggan mangkuk.

Peralatan untuk menghidang makanan pinggan mangkuk, cawan, sudu, dsb yang sesuai. Mengingatkan kanak-kanak tidak berada di depan atau di belakang buaian ketika kanak-kanak lain bermain buaian.

  BUELL BINARY QUADRATIC FORMS PDF

Items where Author is “Muhd Khairi O., ” – UKM Journal Article Repository

Seluruh ruang yang digunakan oleh bayi yang sedang merangkak mestilah bersih dan dimop setiap hari menggunakan bahan nyah kuman. Pelbagai jenis biji benih, daun dan tumbuhan. Bagi setiap SP, jumlah item dinyatakan dan titik ambang ditetapkan dalam peratus.

Pengendali makanan memakai pakaian yang bersih dan menjaga kebersihan diri kuku pendek, tiada barang kemas, rambut yang ditutup. Kanak-kanak diberikan masa yang cukup untuk bermain sendiri mainan yang disukainya.

Rekod imunisasi dan vaksinasi bayi dan kanak-kanak adalah lengkap, kemaskini dan disimpan dengan baik. Tizikal menggalakkan kanak-kanak memakai baju dan mengemas diri sendiri hanya beri bantuan jika perlu. Pendidik memberi perhatian dengan kasih sayang, mendengar dengan teliti luahan kanak-kanak. Makanan mesti sentiasa ditutup Menu yang dirancang mengambil kira alahan kanak-kanak dan kepelbagaian kaum.

Ruang aktiviti dan peralatan pembelajaran berada dalam keadaan selamat dan teratur. Peralatan elektrik dan punca elektrik berada dalam keadaan selamat dan tidak dapat dicapai oleh kanak-kanak. Kanak-kanak tidak dibenarkan masuk ke kawasan dapur, pejabat dan stor. Pendidik menjadikan masa makan ceria dan gembira. Setiap kanak-kanak mesti ada Log Harian masing-masing.

Makanan yang diberi kepada kanak-kanak seimbang dan berkhasiat. Sinki dalam keadaan bersih dengan ketinggian yang sesuai. Kanak-kanak diajar mengemas diri dengan baik. Semua pintu keluar adalah bebas dari halangan pada setiap masa. Ruang Dan Peralatan Pembelajaran. Pendidik memastikan barangan kanak-kanak semuanya telah dimasukkan ke dalam beg. Pendidik memastikan kanak-kanak fziikal menghasilkan tampalan.

Kanak-kanak diarah menyimpan alat mainan air ke dalam bekas yang disediakan. Kanak-kanak makan dengan sopan dan tertib hanya dibantu sekiranya perlu.

  ASTM E109 PDF

Kanak-kanak yang tidak mahu tidur, dipastikan ia dapat berbaring dan berehat di tempatnya atau berikan aktiviti yang senyap dan tidak mengganggu rakan-rakan yang sedang tidur. Kanak-kanak membersihkan tempat makan, membasuh tangan, mulut dan mengelap tangan dengan tuala.

Pendidik pastikan kanak-kanak berpakaian bersih dan selesa. Kanak-kanak berkumpul dalam kumpulan kecil dan berbincang dengan Pendidik apa yang telah dipelajari pada hari tersebut membuat refleksi.

SISTEM PERMATA Q

Alas Senaman Weplay Exercise Mat. Standard 1 Kurikulum Pembelajaran. Pendidik hendaklah merangsang penderaah dan pemikiran kanak-kanak menjadi suka ingin tahu, suka bertanya, dan menyedari serta menghayati keindahan alam.

Bahan pencuci bilik air diletak di tempat yang selamat, jauh dari kanak-kanak. Sekiranya kanak-kanak mencuci rambut, Pendidik memastikan syampu diguna dalam kuantiti yang sesuai.

Sistem PERMATA Q

Berdasarkan maklum balas uji rintis, instrumen ini telah dimurnikan, ditambah baik dan disemak oleh panel pakar dari dalam dan luar negara yang dilantik oleh pihak PERMATA Negara. Standard 3 Interaksi Pendidik dan Kanak-Kanak. Pendidik merancang aktiviti fizikal untuk kanak-kanak dengan tujuan untuk membantu perkembangan fizikal dan sosial kanak-kanak.

Pendidik memastikan kanak-kanak menggunakan ubat gigi, memberus gigi, berkumur dan mencuci mulut dengan betul, kemudian menyimpan berus gigi di tempat asal. Kanak-kanak menjalankan aktiviti dalam keadaan tenang, ceria, gembira dan terangsang. Kanak-kanak mencuci tangan dan kaki dan beratur dengan baik untuk masuk ke dalam bangunan.